ALARCÓN, Natalia
Descripción: Este trabajo se enmarca en las experiencias realizadas por la Cátedra de Residencia de la Formación Docente del Profesorado de Historia, lo que se busca es poder pensar la investigación, la divulgación y la docencia como partes integrales en la formación de los futuros docentes de historia y las potencialidades que brinda para esto la historia local/regional.
Palabras clave: Recorridos guiados, Formación docente, profesorado de historia
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