JACINTO, N., KLANJSCEK, L., LITMANOVICH, L., SCUDERI, C., MONTI, F., DÍAZ, C., BATTCOCK, J., OLEA FONTI, P.
Descripción: Reflexiones sobre las practicas y los postulados teóricos del aprendizaje del proyecto arquitectónico que posibiliten estrategias pedagógicas de enseñanza enfocadas a las necesidades de nuestra sociedad.
Palabras clave: proyecto, análisis, pedagogía, enseñanza, arquitectura
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