CAVALLO, Marcela; GELI, Miriam; MEDINA, Mayra; RUIZ, Luciana
Descripción: Frente a las representaciones que anclan en una condición de estudiante esencial y “dada”, conocer algunas características del perfil real de ingresantes así como de las diferencias a partir de la dimensión de género, enfrenta a la necesidad de revisar nuestras prácticas y de acompañar desde nuevas formas los procesos de afiliación de los nuevos estudiantes.
Palabras clave: TRAYECTORIAS, INGRESANTES, GÉNERO
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