FERNANDEZ, Malena; LAPALMA, María Alejandra; VIDOSEVICH, Danisa Elena.
Descripción: El trabajo aporta evidencia empírica sobre las percepciones, tensiones y niveles de formación en perspectiva de género en una comunidad universitaria específica, visibilizando resistencias y desafíos para su efectiva transversalización. Su análisis contribuye a repensar estrategias formativas en el ámbito de la educación superior.
Palabras clave: Perspectiva de género, Equidad de género, Universidad pública
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