LA INTERACCIÓN ASINCRÓNICA CON RETROALIMENTACIÓN METACOGNITIVA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN LA FCEIA

GALIMBERTI, Marisa; VALENTI, Viviana; BIANCHI, Paola; RAGUSEO, Carla; MISKIN, Guillermina; TARABORRELLI, Lucía

Descripción: A través de este trabajo, se intenta actualizar las estrategias didácticas y de comunicación para mejorar el aprendizaje del IFE, colaborando con la formación integral del alumnado.

Palabras clave: IFE, enseñanza, herramientas de comunicación asincrónica, metacognición, retroalimentación

Resumen

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