EL INGRESO A LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN LOS ESCENARIOS CONTEMPORÁNEOS: TRAYECTORIAS ESTUDIANTILES, ARTICULACIÓN CON EL NIVEL MEDIO Y ACCIONES INSTITUCIONALES DE RETENCIÓN

URBAITEL, Pablo; PIERELLA, María Paula; PRADOS, María Luz; MACERA, Irene; NAVARRO, Natalia; PROSPERI, Florencia; CARULLO, Lourdes; LABANCA, Emilia

Descripción: Este proyecto indaga problemáticas implicadas en el ingreso a la educación superior desde la perspectiva de estudiantes de 1º año. Focaliza en las trayectorias académicas, la articulación con el nivel medio y las acciones institucionales de acompañamiento y retención en una carrera universitaria y un profesorado de Matemática.

Palabras claves: educación superior, ingreso, articulación con la escuela media

Resumen

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