NORES, Rosana
Descripción: Este trabajo pretende aportar con sus resultados elementos que permitan reflexionar a los docentes de la Escuela de Enfermería acerca de su práctica docente, entre lo que se dice “teorías explícitas” y lo que se hace “teorías implícitas”
Palabras clave: Concepciones Docentes, Enseñanza, Teorías Implícitas
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