APORTES PARA PENSAR LA FORMACIÓN DE GRADUADXS RECIENTES EN LA FCEyE

CAVALLO Marcela.; FATTORE, Natalia.; RUIZ, Luciana, GELI, Miriam., MEDINA, Mayra.

Descripción: Estudiar las trayectorias educativas permite reconocer algunas dificultades en los recorridos para implementar acciones que reviertan debilidades detectadas

Palabras clave: trayectorias educativas, graduadxs, formación