ENTRE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ESTUDIO DE CASOS ACERCA DE LA ALFABETIZACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES CON SINDROME DE DOWN

BAEZ, Mónica; CANOSA, Cecilia; CAVACINI, Elsa.; FERNÁNDEZ, Gabriela.; PONCE, Stella

Descripción: Contribuir a la revisión y/o reformulación de los parámetros teóricos vigentes en las prácticas educativas y terapéuticas relativas a la alfabetización de sujetos con S. de Down.

Palabras clave: alfabetización, inclusión, síndrome de Down