SPOSETTI, Cintia Natalia; VERA, Fernando; PALA, Leandro Matías; ZELAYA GARELA, Cristina Lorena; FORLINI, Natalia Jorgelina
Descripción: Se presentan un análisis de nuestras prácticas docentes en el nivel superior. Nos proponemos como objetivo general construir diseños curriculares incorporando su aplicación y evaluación en la formación científica-tecnológica bajo los principios de la Gestión Social del Conocimiento (GSC)
Palabras claves: enseñanza universitaria, prácticas docentes, motivación universitaria
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