GALIMBERTI, Marisa; Bianchi, Paola; RAGUSEO, Carla; MISKIN, Guillermina; TARABORRELLI, Lucía; PÉREZ, Carlos.
Descripción: El presente proyecto pretende fomentar el trabajo colaborativo y desarrollo del pensamiento crítico en la enseñanza de inglés técnico a partir de actividades asincrónicas interactivas con retroalimentación metacognitiva que garantice una construcción social del conocimiento enriquecedora.
Palabras clave: ENSEÑANZA DE INGLÉS TÉCNICO – ACTIVIDADES ASCINCRÓNICAS INTERACTIVAS – RETROALIMENTACIÓN METACOGNITIVA
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