Ir al contenido
Jornadas de Ciencias, Tecnologías e Innovación
  • Ediciones
    • Edición 2025
      • Pósteres 2025
      • Universidad y Desarrollo Sostenible
    • Edición 2024
    • Edición 2023
    • Edición 2022
      • Ciencia al dente
      • Pensamiento Colectivo
      • Pósteres 2022
      • Saber Hacer
    • Edición 2021
      • Pósteres 2021
      • Contenidos 2021
    • Edición 2020
      • Pósteres
      • Contenidos
    • Libros de resúmenes
  • Organizadores
Menú Cerrar
  • Ediciones
    • Edición 2025
      • Pósteres 2025
      • Universidad y Desarrollo Sostenible
    • Edición 2024
    • Edición 2023
    • Edición 2022
      • Ciencia al dente
      • Pensamiento Colectivo
      • Pósteres 2022
      • Saber Hacer
    • Edición 2021
      • Pósteres 2021
      • Contenidos 2021
    • Edición 2020
      • Pósteres
      • Contenidos
    • Libros de resúmenes
  • Organizadores

Blog

“Estudio retrospectivo sobre experiencias de mujeres ante situaciones críticas: sus reflexiones acerca de los recursos socio afectivos que utilizan”

SPERANZA, María Soledad Descripción: La propuesta del presente trabajo gira…

Continuar leyendo“Estudio retrospectivo sobre experiencias de mujeres ante situaciones críticas: sus reflexiones acerca de los recursos socio afectivos que utilizan”
Lee más sobre el artículo En Búsqueda de intersecciones entre biología, psicología y psicoanálisis

En Búsqueda de intersecciones entre biología, psicología y psicoanálisis

AUDISIO, Eduardo; TERRÁDEZ, Marina; MARTINO, Pablo; VAAMONDE, Juan Diego; FERRER,…

Continuar leyendoEn Búsqueda de intersecciones entre biología, psicología y psicoanálisis
Lee más sobre el artículo ENTRE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ESTUDIO DE CASOS ACERCA DE LA ALFABETIZACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES CON SINDROME DE DOWN

ENTRE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ESTUDIO DE CASOS ACERCA DE LA ALFABETIZACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES CON SINDROME DE DOWN

BAEZ, Mónica; CANOSA, Cecilia; CAVACINI, Elsa.; FERNÁNDEZ, Gabriela.; PONCE, Stella…

Continuar leyendoENTRE LA INTEGRACIÓN ESCOLAR Y LA INCLUSIÓN EDUCATIVA: ESTUDIO DE CASOS ACERCA DE LA ALFABETIZACIÓN DE NIÑOS Y JÓVENES CON SINDROME DE DOWN

Fin del contenido

No hay más páginas para cargar

← Entradas recientes
Entradas antiguas →
  • Twitter
  • Facebook
  • Instagram
Universidad Nacional de Rosario