EDUCACIÓN INCLUSIVA EN CARRERAS DE LA FCEIA-UNR: REPRESENTACIONES DE DOCENTES DE PRIMER AÑO SOBRE ESTA PROBLEMÁTICA Y SU RELACIÓN CON LA CONSTRUCCIÓN DE PROPUESTAS DE ENSEÑANZA
Autor/a: SMITT, Nora Mirna
Descripción: Este trabajo pretende contribuir en la articulación de acciones que apuesten a la educación inclusiva en la FCEIA-UNR.
Palabras clave: universidad, inclusión, representaciones, docentes, primer año