LA CONFORMACIÓN DE REDES EN LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE NIÑOS CON T. D. (TRASTORNOS DEL DESARROLLO) EN LA ESCUELA COMÚN
Autor/a: ISAIAS, Ana Clara
Descripción: El estudio indaga acerca de los obstáculos y beneficios del trabajo en red de los actores implicados en el abordaje de niños con T. D. incluidos en el Escolaridad Común.
Palabras clave: Equipos de salud, redes, inclusión escolar, Trastornos del Desarrollo